大学生***利大于弊,大学生***利大于弊辩论稿

1. 大学生兼职利大于弊，如何有道理地陈述此观点？
2. 学生假期该做暑假工吗？是利大于弊，还是弊大于利？
3. 中学生打工利大于弊的辩论赛过程？

大学生兼职利大于弊，如何有道理地陈述此观点？

大学生***是对个人能力的提升和培养，是独立意识的体现。

一个在大学阶段从未兼过职、毫无社会经验、没有明确的人生定位、没有足够的心理承受能力、动手能力很差的毕业生，与一个在大学期间通过***来累积丰富的社会经验、具有面对困难解决困难的心理素质、实践能力很强的毕业生相比，那一个能更快的融入社会，受到企业的青睐？答案显而易见。

我们不能只看眼前的辛苦与否，应该把目光放的长远一些，为未来做打算。

大学生更多的是需要工作经验的积累以及社会各界人士的关系处理，***不但能获得金钱上的收益，更多的社会上以及人际关系，求职经历的这些收益。偏向这边陈述就能让大家把注意力放到大学生***的利上，弊就寥寥几句带过。

题主这是要做辩论赛吗？

笔者认为，你可以思考一下对方的想法。对方的论点是弊大于利，那么这个弊从何而来？笔者认为主要有几点：影响学业，安全问题，影响参与学校活动之类的。

那么了解对方的弊之后，其实题主就好办了。

比如你可以给***重新定义，即不耽误正常学习和学校活动而兼做的职业，才叫***。

把这个定义给定义好，就可以让对方很难办，只要对方提到影响学业之类的问题，你就可以提出定义，什么是***，***就是把学业和学校活动的本职工作做好之后做的工作，才叫***。站在这个位置，那就肯定是利大于弊了。

至于安全之类的，我想这个题主应该可以搞定，主要还是重新定义名词。

首先，我认为大学生***不仅可以帮助大学生赚到更多的生活费，让大学生除了家里给的生活费之外，还可以有更多的钱去提高自己的生活品质，甚至可以补贴家用。其次，***还可以让大学生接触到更多的领域，更多的人，提高自己的待人处事的能力，和与人交往的能力，丰富充实自己的简历，有利于自己毕业以后找到好的工作。

很简单，你看一下欧美发达国家，他们的小孩很小的时候就要用劳动换取零用钱，比如送牛奶呀，帮邻居修草坪啊之类的，还不是照样培养出了一大批优秀的人才。

大学生***可以锻炼自己的能力。为了做到学习***两不误，需要学会如何合理安排时间，更有效率的学习。而且在***中也能更早地体会一下社会冷暖，学会一些人情世故，这些都是在为我们以后进去社会打基础。

学生***期该做暑假工吗？是利大于弊，还是弊大于利？

学生***期该不该做暑***工这个问题可从两个方面考虑：

一、从大学生群体来讲，利用暑***打一打工，接触社会，体验生活，还可以赚取一点生活费，为今后融入社会积累经验，这样的打暑***工是利大于弊。

二、对于高中新生和初中及小学生来说，如果利用暑***期出去打工，因为是未成年人，如果有人招收童工，则触犯了法律，属犯法，这些人在外易受伤害，弊大于利。

学生暑***可以做暑***工，我认为利大于弊。现在的孩子都娇生惯养，没有吃过苦，不知道社会上工作的辛苦，挣钱的不易。趁着暑***就当是上社会实践课了，让孩子体验一下，只有自己明白了当中的辛苦与不易，回到学校才能认真用功读书。所以，我积极推荐大学生暑***做暑***工。

学生***期做暑***工最好做与专业相关的***，从而提高自己专业能力。

如果是小时工或者其他工作，不如在家学习与专业相关的知识，毕竟学生在学校的奖学金等，比暑***工好多了。

中学生打工利大于弊的辩论赛过程？

弊的一方面表现在：一是中国的教育体制决定了学生在校期间还是应该以学习为主，因为大学期间的学习时间是有限的，如果把***期的时间用来打工，学习的时间就被挤占了一些。

二是中学生***期打工存在一定的风险，有一些中学生被骗中介费或者人身安全遭侵犯，有一些人就是利用学生急于打工的心理故意设下陷阱。

下面是利的方面,希望你针对她它们想一些反驳的话

利的一方面表现在：

一是中学生***期打工可以为以后自己的毕业就业提前积累经验，锻炼中学生的社交能力、扩大社交范围等。

二是可以锻炼自己参加社会实践的能力，特别是从事与自己本专业相关的工作，比如学习营销专业的学生可以做一些销售工作，学法律的学生可以到律师事务所***等，这样可以锻炼自己的操作能力。

三是中学生***期打工可以减轻家里的经济负担。

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